Migraciones & Exilios. Cuadernos AEMIC

Resumen: La presencia y permanencia de España en el imaginario de los refugiados republicanos en México, ha sido analizada desde diferentes perspectivas en la historiografía reciente sobre el tema. En los colegios conocidos como del exilio, la representación de la patria encontraba terreno abonado entre los docentes y las generaciones más jóvenes de españoles. Las clases de cultura española con respaldo del Ministerio de Instrucción Pública del gobierno republicano en el exilio, conformaron un espacio de socialización netamente hispano en los propios centros, siempre con la vista puesta en el regreso a una España liberada de la dictadura. El final de la Segunda Guerra mundial y el posterior reconocimiento del gobierno de Franco, supuso el varapalo definitivo que convirtió el desarraigo temporal en definitivo.

Palabras clave: Exilio español, colegios del exilio, nación, México.

Abstract: The presence and permanency of Spain in the imaginary of spanish republican refugees in Mexico has been analyzed from different perspectives in recent historiogra- phy about this topic. Schools known as “exile schools” were the perfect environment where representation of mother land could be preserved by teachers and youngest gen- erations of Spanish exiles. Spanish culture teaching, with the support of the Depart- ment of Public Instruction of Republican Government in exile, shaped a space of so- cialization fully Hispanic in these centers, always in hope of returning to Spain as soon as liberated from dictatorship. The end of the Second World War and the posterior recognition of Franco’s Government implied the final disappointment which turned the temporary uprooting into definitive.

Keywords: Spanish exile, schools in exile, nation, Mexico.

Resumen: Este trabajo pretende analizar el fenómeno de la enseñanza de emigrantes españoles en Alemania. A finales de los años cincuenta, la emigración española dejó de dirigirse a América, como había ocurrido desde finales del siglo XIX, y comenzó a dirigirse hacia los países más industrializados de Europa. La llegada masiva de emigrantes españoles a Ale- mania comienza tras la firma del convenio entre España y la Republica Federal de Alema- nia, el 29 de marzo de 1960, y concluye a mediados de los años setenta. Partiendo del aná- lisis de las características específicas de la emigración española a Alemania, se examinan a continuación los diferentes problemas de la enseñanza de los hijos de los emigrantes y del nacimiento de las primeras asociaciones de padres en aquel país.

Palabras clave: Relaciones España-República Federal de Alemania. Emigración. Educación.

Abstract: In this essay, we shall analyse the phenomena of the teaching of Spanish emi- grants in Germany. At the end of the Fifties, Spanish emigrants, instead of going to America as they had done since the 19th century, began to prefer the more developed countries of Europe. The massive arrival of Spanish emigrants in Germany started after the ratification of the agreement between Spain and the Federal Republic of Germany, on March the 29th 1960, and stopped in the middle of the Seventies. Starting with the examination of the specific characteristics of Spanish emigration to Germany, we con- tinue by analysing the different problems of the teaching of the Spanish children and the rise of the first parents association in that country.

Keywords: Relations between Spain and the Federal Republic of Germany. Emigration. Education.

Resumen: La inmigración en la era de la globalización, al igual que el resto de realidades sociales, experimenta una evolución tal que las sociedades receptoras consiguen adaptarse a los nuevos retos sociales con muchas dificultades. En este trabajo se pretende realizar una reflexión acerca de ello a través de los nuevos perfiles y contextos de inmigrantes no adultos y que demandan nuevas perspectivas para la actuación social. Por un lado, el descenso de la media de edad de los inmigrantes clandestinos, las dificultades que conlleva este fenómeno para los países receptores y la tendencia a vulnerar sus derechos fundamentales. Por el otro, la tendencia de creación de nuevos grupos sociales identitarios, hecho que creemos requiere una adaptación de la acción social y una atenta mirada a este problema social debido, en principio, a la multiplicidad de factores exclusógenos que afectan a estos menores, adolescentes y jóvenes inmigrantes. Todo ello en un marco jurídico nacional y comunitario no exento de contradicciones.

Palabras clave: Inmigración, menores emigrantes no acompañados (MENAs), jóvenes inmi- grantes, exclusión social, identidades sociales.

Abstract: Immigration in the globalization age, as the rest of social realities, has changed such that the host societies manage to adapt to new social challenges is made with great difficulty. In this paper is tried to realize a reflection about this subject across the new children immigrants profiles and contexts that have requested new perspectives for the social action. On the one hand, the decrease in the age average of the clandestine immigrants, the difficulties that this fact carries for the countries receivers and the trend to make a damage their fundamental rights. And on the other hand, the trend creation of new social identity groups fact that we believe needs an adjustment of the social action and take care this social problem due, at first, to the multiplicity of excludent factors that affect these younger, teen and young immigrants. All located in a national and community legal framework with some contradictions.

Keywords: Inmigration, minor inmigrants alone, younger inmigrants, social exclusión, social identities.

Resumen: Este artículo analiza los conflictos surgidos en torno al control sanitario de frontera en Suiza en los años sesenta y setenta. La inspección sanitaria se convirtió en una cuestión controvertida en las negociaciones bilaterales entre Suiza y España sobre política migratoria. Suiza temía el contagio de la tuberculosis y mantenía criterios muy estrictos en la valoración de las radiografías que se hacían de los emigrantes españoles. España pedía la supresión del control en Suiza y estaba dispuesta a seguir con los exá- menes médicos en España, en los que pensaba que también podían participar médicos suizos. Sin embargo, tras los argumentos humanitarios utilizados por España para evitar los rechazos en la frontera y tras la retórica de la asistencia al emigrante español en general, se escondían, durante el franquismo, prácticas de control político también en lo relativo al control sanitario.

Palabras clave: Emigración, España, Suiza, franquismo, tuberculosis, frontera, movimientos políticos.

Abstract: This article analyses the conflicts which arose surrounding the health controls in force at the Swiss border during the sixties and seventies. Health inspection became a controversial matter in the bilateral negotiations between Switzerland and Spain on Migration Policy. Switzerland feared the spread of tuberculosis and held very stiff criteria in the evaluation of radiographies taken of Spanish immigrants. Spain requested the removal of these controls in Switzerland and was prepared to continue with the health controls in Spain, during which it thought Swiss doctors could also participate. Nonetheless, after the humanitarian arguments used by Spain to avoid rejection at the frontier and after the rhetoric of the assistance towards Spanish immigrants in general, there were, during Franco’s rule, hidden practices of political control with respect to health controls.

Keywords: Emigration, Spain, Switzerland, The Franco era, tuberculosis, frontier/border, political movements.

Resumen: Este trabajo subraya la importancia de las Fuentes orales para algunos aspectos de la Historia general, como el exilio de 1939, después de la Guerra Civil española. Muchos protagonistas de los hechos viven todavía y es de sumo interés recoger sus testimonios, que constituyen a menudo la única fuente para reconstruir muchos aspectos de la verdadera Historia que, de otro modo, sería casi imposible conocer. La autora realiza una propuesta metodológica que incide en el trabajo con testimonios orales e historias de vida como vía para la reconstrucción de la historia de los vencidos, que aparece así como contraste de la historiografía oficial de los vencedores e introduce las posibilidades de hacer historia comparativa e interdisciplinar.

Palabras clave: Exilio,Testimonio,GuerraCivilespañola,Memoria,biografía,Historiacom- parada.

Abstract: This work underscores the importance of oral sources with respect to several aspects of the general history of the Spanish Civil War, such as the exile of 1939. Many of those who took part in what occurred are still alive today and recording their testimonies is of maximum interest especially since they often represent the only source that can be used to reconstruct many aspects of the war’s true history which might otherwise never be known. The author offers a methodological proposal which emphasizes working with oral testimonies and life stories as a means of reconstructing the history of the defeated which stands in contrast to the official history of the victors and thus introduces the possibility of carrying out the comparative or interdisciplinary study of history.

Keywords: Exile, Testimony, Spanish civil war, Historic-cultural memory, Biography, Com- parative History.